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校本教研教师问卷
发布者: 晏春英  (发布时间: 2015-4-9 17:54:37

为了了解老师们对于校本教研的真实想法,提高校本教研工作的实效性和针对性,红卫小学教导处制定了关于校本教研的调查问卷,采用不记名的方式对全体教师进行问卷调查,通过对调查数据的分析,我们既欣慰也感到责任重大。

红卫小学校本教研工作调研情况总结

调查对象:红卫学校在职教师

调查时间:2005年3月9日

调查方式:不记名问卷调查

本次调研共发放问卷27份,回收有效问卷25份。

调查情况统计:

问题一:你认为开展以校为本的培训和研究活动有必要吗?

认为有必要的为25人, 没有0人,一般0人。100%的教师认为有必要开展校本教研。

问题二:你认为自己有必要参加校本教研活动吗?

认为有必要的为21人,一般4人,没有0人。84%的教师认为自己有必要参加校本教研。

问题三:校本教研只是年轻人的事,老教师不必要参加,这种想法对吗?

认为对的为0人,认为不对的为25人。100%的教师认为所有的教师都必需参加校本教研活动。

问题四:你通过以前的校本教研活动有提高吗?

认为有提高的为13人,认为一般的为12人,认为没有提高的为0人。

问题五:你认为我校开展校本教研工作最大的困难是什么?(多项选择)

认为没有时间的为13人,认为硬件条件不够的为17人,认为教师意识跟不上的为7人。

问题六:在校本教研活动中,你希望自己扮演怎样的角色?

希望自己扮演接受者的为5人,参与者的为20人,旁观者的为0人。

问题七:你希望开展何种形式的校本教研?(多项选择)

选择 以问题为中心的研讨活动的为19人,选择理论讲座的为12人,选择听示范课的为20人,选择其他的为4人。

问题八:你对校本教研还有哪些想法和建议。

共有10位老师提出想法和建议。归纳位以下 6 点:

1、建议学校对老师进行校本教研的理论培训,让老师在更正确、清晰的理论指导下进行校本教研工作。

2、营造氛围,集体参与,互相引导,共同进步。

3、最好能结合城乡结合部学生的实际,针对学校的教育教学中的问题开展。将校本教研活动落到实处。

4、校本教研应该是全体教师都参加的活动,应发挥教研意识强的老师的带动作用,提高全体教师的教研意识。

5、校本教研应该通过一些具体的活动,落到实处,不应该流于形式,要一步一个脚印,逐步提高教师的教研能力。