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幼儿研修作品要求
发布者: 幼儿坊主  (发布时间: 2014-11-17 11:45:28
研修作品要求 :

 

内容:
通过本次课程的培训和研修,你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例,运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出改进建议。
要求:
1.字数要求:不少于500字。         
2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。                
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
 
答题内容
提交者: 晏山燕  (提交时间:  2015-1-28 19:50:48

 大班美术《各种各样的鱼》

执教  晏山燕

设计意图:鱼是幼儿日常生活中经常见到的动物,特别是面对各种各样的鱼,幼儿非常喜欢。鱼类有着各种各样不同的形态,各种各样不同的花纹,这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的涂色是很难充分表现出来,而线描画这一形式,对大班孩子的想象力和创造力的发展有很大的提高,因此本次活动我选择了以线条画为主。

活动目标

1、通过观察图片激发幼儿大胆创作。

  2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育;

3、学习用线条画装饰各种各样的鱼。

  活动准备

1.各种形状各种颜色鱼的图片

2.各种线描鱼范例

3、音乐《大海呀故乡》、铅笔、白纸若干。

2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图,并在墙上贴好塑料垃圾袋,牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。

 活动过程

 ()音乐导入

欣赏歌曲《大海呀故乡》,提问:大海是谁的家呢?{} 海里的鱼可多了,我们一起去看一看吧。激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的鱼的形态及花纹。

1、提出问题:海底有什么鱼? (幼儿自由交流回答) 

2.提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不同? (幼儿自由交流回答)

()情景导入

1.讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。

 小朋友都知道大海非常美,大海的鱼宝宝也都很美丽,可是今天大海里的鱼宝宝失去了往日美丽的颜色,多媒体出示线条画范例。

 2 讨论:

(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿讨论交流 )

(2)鱼宝宝穿了什么衣服,

它和我们刚才看到的鱼有什么不一样? (自由讨论)  

小结:鱼宝宝都有头、鳍,尾、身体、它和我们刚才看到的是一样的,但刚才的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服只有许多线条、图案。

3.提出要求,续编故事 

(1)师:有一天,许多船开来了,船上的人用网把鱼宝宝网走了

(收起范例),还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了,没有了美丽可爱的鱼宝宝,大海妈妈伤心极了,我们该怎样帮助大海妈妈呢? 

(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。 

()幼儿创造性地画线条画:各种各样的鱼。

(1)教师提出要求:

大海妈妈说:

她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝,

如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

 (2)幼儿作画,教师巡回启发引导

 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状,要画满整张画纸,然后再给它穿上单色花纹衣服。 

b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力,画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提醒:画出线描的黑、白、灰效果。 

c、帮助能力稍差的幼儿用不同花纹进行装饰。

d、启发能力较强的幼儿多画几条不同的鱼。

活动延伸

幼儿把画好的鱼贴到“海底世界”墙饰上,引导幼儿从画面上鱼的形态、颜色两个方面互相欣赏评价。

活动反思

这一次活动还是达到了目标,从幼儿绘画作品就可以看出大多数幼儿画出的鱼的外形还是有模有样,而且每个幼儿的作品各不相同,充分发挥了幼儿的想像力。大家还用各种线条为鱼身进行装饰。存在不足:应该让幼儿在黑板上演示平时画画学过的线条,以此起到很好的复习巩固的目的。还有在幼儿创作时要引导他们添画海底世界的背景。总的来说,这次活动充分地展示了我班幼儿线条画的绘画水平有很大进步。仅结合验,也让幼儿更加了解

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