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中班数学排排队
发布者: 曾泓  (发布时间: 2015-4-15 0:00:45

中班数学排排队

设计意图:在生活当中,我们经常会遇到进行物体分类排序而幼儿在3-4岁时已有初步的排序观念为了更好地引导幼儿对同种物体排序特设计了些节活动:中班数学《排排队》

活动科目:中班数学

活动内容:《排排队》

活动目标:1、培养幼儿学习对物品在特性上的分类排序。

          2、幼儿通过数量7以内的物体特征排序后,激发幼儿的

大脑思维体会对数的兴趣。

活动准备:1、幼儿已有部分简单排序经验;

2、7种大小不等的长方形报纸若干;

3、1-7的红色数字贴卡和兰色数字贴卡若干;

4、7种厚薄不同二书若干本;

5、胶水和手工剪刀若干。

活动过程:1、用长短排序方法进行排序

导入:1〉教师:你们喜欢孙悟空吗?他手上有根神奇的金箍

棒可以变长变短,变大变小,你们想不想也有一根这样的金

箍棒呢?

          2〉教师:教师示范制作金箍棒的方法:将长方形报纸从其中一个角卷起来,卷好后用胶水粘住再将两头剪平。

3、教师将幼儿分组,7人一组,将7种长短不一的报纸做成金箍棒。

4、老师人:你们的金箍棒一样吗?现在我们将这些金箍棒排排队先找出最长的,再找出剩下最长的,依次找到最短的。

5、教师引导幼儿对金箍棒按长到短进行排序在桌上摆出教师进行巡视检查。

6、幼儿将1-7的数字卡片按长到短顺序进行粘贴。

7、教师:金箍棒由长排到短,孙悟空说他要小朋友们帮他用数字由短排到长。

幼儿将短到长的排序并用兰色的数字卡进行粘贴。

8、教师:小朋友们,你们金箍棒都没有像孙悟空的那么光亮,我们给他们打扮打扮吧!

活动结束

活动建议:

1、可将幼儿装扮的金箍棒进行展示将它们布置在数学角。

    2、幼儿可将物品进行分类(按长短、厚薄)。

3、帮助班上的图书角进行大小厚薄分类。

       说教法:此活动采用实际操作法、比对法,幼儿通过操作

加强对活动内容的了解和巩固。

重点:幼儿能通过操作进行长短排序、难点:是长—短,

短—长的双向排序及粘贴相应的数字。

活动分析:此次活动涉及到了对于物体的双向序数的数的认识,在量的比较的数学中应注意正确的比较方法,还应在注意进行实物和图片两个层次的比较。